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Inces inicia estudio sobre requerimientos de formación en empresas públicas y privadas

El objetivo de la encuesta es evaluar los requerimientos de perfiles técnicos en el talento humano de las empresas públicas y privadas. Esta Encuesta Nacional de Necesidades Formativas en la Industria y el Comercio puede llenarse en su portal inces.gob.ve.

El presidente de esa institución  Wuikelman Angel Paredes, explicó a través de boletín de prensa emitido por el organismo, que este estudio es una forma de agradecer al sector empresarial por su contribución a través de los tributos parafiscales, al tiempo que busca dar respuesta a sus requerimientos en el actual contexto económico que vive Venezuela.

El estudio busca determinar las ocupaciones demandadas por las empresas, y con base en esta información, el Inces podrá programar una oferta educativa que responda a dichas necesidades. Por un lado, los trabajadores ya activos recibirán una actualización profesional y una formación técnica y tecnológica que les permitirá un desempeño más eficiente en sus ocupaciones. Por otro lado, aquellos que deseen ingresar al campo laboral podrán presentar las credenciales adquiridas a través de la formación proporcionada por el Inces ante los empleadores.

El estudio consta de dos fases: la primera se enfocará en los requerimientos de las empresas, mientras que la segunda se centrará en las necesidades y aspiraciones de formación de la población en general. El Inces ha habilitado un formulario digital en su sitio web para que las empresas puedan participar en la Encuesta Nacional de Necesidades Formativas en la Industria y el Comercio.

Se espera que los resultados de este estudio se divulguen al finalizar el primer trimestre del año. El Inces también tiene previsto establecer mecanismos de comunicación y encuentros con las cámaras empresariales para socializar los avances y profundizar en caso de ser necesario.

El estudio proporcionará insumos para los programas de educación media, las escuelas técnicas y el sector universitario, ayudando a priorizar las carreras y áreas de formación más relevantes en el marco de las transformaciones que se están llevando a cabo.

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