Hoy en día muchos coinciden en que el sistema educativo en Venezuela debe ser transformado. Sin embargo, para el profesor de historia y egresado de la Universidad Pedagógica Libertador (UPEL), Dhali Álvarez, la primera transformación que debe tener la educación venezolana es adaptar la maya curricular en la praxis pedagógica, al contexto socioeducativo y al espacio.
¿A qué se refiere Álvarez? Explica: “no es lo mismo impartirles clases a jóvenes en el centro de Barquisimeto o Caracas, a darle clases a unos muchachos que están en los campos cafetaleros o cacaoteros de los estados Miranda o Sucre, por poner un ejemplo, porque a diferencia de los estudiantes citadinos, estos chamos quizás estén más pendiente de la cosecha o la zafra, porque al final, ese es su contexto”
Otra propuesta de Álvarez es adaptar las nuevas herramientas tecnológicas que utilizan los estudiantes para cosas banales, a la praxis pedagógica, de modo que facilite el proceso de aprendizaje con ejemplos más asociado a la cotidianidad.
Ciudadanos globales
Doriam González, politólogo y especialista en políticas públicas, propone formar “ciudadanos globales”, para lo cual, primeramente, hay que levantar información de la situación de las escuelas, el grado de formación de los maestros y los niveles de formación de los chamos, desde preescolar hasta la Educación Diversificada.
En términos teóricos, sugiere aumentar la cantidad de conocimientos que los niños puedan adquirir de otras culturas. y así procurar ciudadanos globales en los que racismo, xenofobia y otros tipos de discriminación, no tienen cabida.
En términos prácticos, González incluiría elementos como aritmética de negocios aplicada a las redes sociales, para que éstas no sean vistas exclusivamente como herramientas de ocio.
Pero para ello, al igual que Álvarez, González dice que las escuelas, de acuerdo a su contexto territorial, deben incluir programas de formación técnica para fortalecer las capacidades productivas de cada región.
Un pensum académico más laboral
El presidente de la Asociación Nacional de Instituciones Educativas Privadas (Andiep), Fausto Romeo Monte, el pasado 20 de junio del 2023 dijo que “el pensum académico debe estar más enfocado a lo laboral”.
En ese sentido, precisa que “el pénsum actual de bachillerato está próximo a cumplir 40 años, el de primaria está por los 27 o 28 años y el de prescolar, que es el más nuevo, tiene 20 años”.
Romeo también dice que las menciones como petróleo y salud, permiten capacitar al estudiante en una profesión preestablecida, propuesta con la que han coincidido Álvarez y González.
Un ejemplo en práctica
La profesora Elsy Díaz, coordinadora del programa Educación Financiera del Colegio Independencia, ubicado al este de Barquisimeto, sostiene que “la mejor forma de que los jóvenes aprendan conceptos financieros y se familiaricen con la economía y las finanzas es mediante la aplicación de estrategias de enseñanza que le despierten el interés por ello, de allí la motivación del colegio para asumir la iniciativa de dar la asignatura a los estudiantes del último año del bachillerato”.
¿Y usted que propondría para mejorar la educación en el país?, los leemos.
Por Anderson Piña Pereira
Fotos: Julio Colmenarez